あおぞら財団としては特段変わったことをするわけではありませんが、
FMCOCOLOの放送の中で環境問題についての取り組みなどを紹介し、
特にフードマイレージのことに重きをおいて放送しようというものです
( フードマイレージのイベントなんかも紹介していただけるそうです)
放送時間がお昼ということで、主に買い物に行くであろう主婦の方にたくさん聞いて、
フードマイレージのことを少しでも知っていただけたらと思います
加えてスーパーや環境フェスタなどでエコカレーセットなどを販売出来たらと、
ただ今調整中です
みなさんぜひFMCOCOLOを聞いてみてください(放送は9月下旬〜)
またイベントなどの詳細が決まりましたらHPなどでもお知らせしますね
※イベントチラシはこちらhttps://www.aozora.or.jp/pdf/event/1007semi_nukegara.pdf
紙芝居やスクリーンを用いて、セミの生態等について詳しく説明していただきました。楽しいクイズなどもあり、みんな興味津々に聞いていました。
次はセミの幼虫を見つけようと必死に探しました。抜け殻はあちこちで発見できましたが、幼虫は残念ながら見つけることができず、羽化の観察はできませんでした。緑陰道路は街灯が明るいため、羽化の時間にずれが生じたのかわからないが、今後は緑陰道路での羽化の時間帯を調査していこうと思います。
セミの羽化は目撃できなかったが、セミが木の枝に卵を産む貴重な瞬間を観察することができた。なにかいいことがありそうな予感・・・
空気の汚れの原因のひとつには、二酸化窒素があります。二酸化窒素は車の排気ガスなどに多く含まれており、ぜん息などの病気の原因になります。この二酸化窒素は、測定カプセルを使って簡単に調べることができます。
市民参加型調査では、気になる所をピンポイントで調査できる、参加者の環境学習になるという利点があります。きれいな住みやすいまちづくりには、この市民参加が欠かせません。
開会宣言ののち、大学生の紙しばいで日本の四大公害や、西淀川大気汚染公害、道路公害、そしてみんなで空気の汚れを調べる大切さを学びました。子どもたちはみんな真剣に聞き入っていました。
その後、空気調べについての手順説明がありました。
１．測定する所を決める
◎みんなが普段通る道や交差点、公園など
×火が燃えている近くや室外機の近く
２．二酸化窒素測定カプセルを取り付ける
①カプセルの青いキャップをはずす
②地面から1.5メートルの位置に白いキャップを上にして取り付ける
３．２４時間後にカプセルを取り外して青いキャップをはめる
４．あおぞら財団に戻って空気の汚れを測る
５．調査結果をまとめて発表する
※今日の作業は１、２だけです。３、４、５の作業は明日に行います。
３つのチームに分かれ、みんなで測定する場所について作戦会議をした後、それぞれ設置に向かいました。
カプセルを取り付ける場所は、みんなが普段通っている道や車の多い交差点、よく遊ぶ公園や学童の前などです。
あいにくの雨でしたが、あおぞらチームは３ヶ所（６こ）、たんぽぽチームは３ヶ所（９こ）、自転車部隊のイルカチームは９ヶ所（２６こ）にカプセルを取り付けることができました。
その後、スタッフはあおぞら財団に戻り、全体の振り返りと簡単な反省会、明日の手順確認などを行いました。明日はカプセルを回収して空気の汚れを測定し、結果をまとめて発表します。
空気の汚れはとても簡単に測定できるということを知りました。どんな結果が出るのか、明日が楽しみです。
＜インターン生 同志社大学 長谷川まや＞
7月31日に、国際教育セミナー(JICA大阪)の「教室で、世界を感じよう！世界を伝えよう！」 のワークショップの１つとして、「食と交通と環境を結ぶフードマイレージ買い物ゲーム」の講座を行いました。
まず、これからやるゲームのルール説明を行い、8グループに分かれて家族をつくってもらいました。それぞれ1970年代と現代の春・夏・秋・冬の設定で、指定した予算内で夕食の買い物をしてもらい、献立を絵で描いてもらいました。みなさん互いに面識のない、たまたま同じグループになった方同士でしたが、楽しそうに家族設定を決めたり、買い物をしていました。
次に、各チームに家族構成と交通手段、買い物をした場所、献立を発表してもらいました。発表で、70年代と現代で交通手段が違ったり、70年代は牛肉が高くて買えなかったりといったことが浮き彫りになりました。また、現代のグループは70年代の食材の安さにとても驚いてらっしゃいました。
各グループに家族設定を決めてもらいましたが、複雑な家庭環境の家族(設定)が多かったのがおもしろかったです。また、家にあったということにしてカード以外の食材も追加したり、値切って安くしてもらったと言って品数を多くするなどの自由な発想をするグループもあって驚きました。
次に、日本地図の上に産地別に食材を置いてもらい、買った食材の星の数を数えてもらいました。
★の意味やフードマイレージの算出方法、日本（大阪）の現状などを説明しました。交通手段によって大きく★の数が変わることに驚いている方が多かったです。
買い物をすることは私的な側面だけでなく、自分の環境に対する考えを表明する場であるということを説明しました。
次に、大阪府立三島高校の松井先生の政策提言ワークシートをやってもらいました。農業の担い手育成や環境にいい輸送手段のなどの９つの政策テーマから重要だと思うものやその理由を書いてもらいました。
最後に、ゲームを簡略化した展示パネルの紹介をし、アンケートを書いてもらいました。
店への交通手段が予想以上にCO2排出量を左右するということにとても驚きました。また、大阪府の食糧自給率２％は衝撃的でした。
（森口紗奈絵 インターン生）
《アルバイトスタッフ 小林記》